Betreiben, Steuern und Überwachen von Kommunikationsnetzen sowie Data-, Voice- und Multimedia-Diensten.
Die wesentlichen Unterschiede je Kompetenzstufe ergeben sich hinsichtlich – Komplexität: z.B. Anzahl der Systeme im Netzwerk, Betriebssysteme sowie Systemsoftware, – Unterstützung interner Partner,
des Verantwortungsbereichs.
Synonyme:Netzwerk-Supporter:in, Netzwerk-Verwalter:in, Unified Communication and Collaboration Spezialist:in (UCC)
Betreiben von Kommunikationsnetzen und -diensten in inhomogenen Umgebungen
Überwachen der Funktionalität und Kapazität der Netzwerke und der Netzwerk-Dienste in komplexen und inhomogenen Umgebungen
Bereitstellen von individuellen Statistiken
Überprüfen von Komponenten und Anwendungen verschiedener Mediendienste
Überprüfen von Vergabe und Administration von Zugriffsberechtigungen, Kennungen, Adressen und Verzeichnissen für den Netzbetrieb und die Netzwerk-Dienste
Umsetzen und Aktualisieren von Prozessen und Sicherheitsvorschriften für Betrieb und Anwendung der Kommunikationsdienste in firmenübergreifenden und/oder inhomogenen Umgebungen
Lokalisieren und Beheben fehlerhafter Zustände in Netzwerken und Netzwerk-Diensten in firmenübergreifenden und/oder inhomogenen Umgebungen
Einleiten von technischen Übergangs- und Ausweichmassnahmen beim Ausfall von Netzwerk-Komponenten und -Diensten in firmenübergreifenden und/oder inhomogenen Umgebungen
Durchführen von Performance- und Kapazitätsanalysen für die Überwachung der Netzwerk-Kapazität und -Auslastung in firmenübergreifenden und/oder inhomogenen Umgebungen
Kontrollieren der Führung eines technischen Inventars über alle installierten und gelagerten Netzwerk-Komponenten und -Dienste
Aufgaben mit sozialer Interaktion
Leiten der Evaluation, Beschaffung und Einführung von Netzwerk-Komponenten und -Diensten
Einleiten von Massnahmen zur Minimierung der Störungsanfälligkeit und zur Erhöhung der Service-Qualität
Kompetenzstufen (1 bis 4)
Geringe Kompetenz bezüglich Wissen/Erfahrung zu dem Kompetenzbereich
Erhöhte Kompetenz bezüglich Wissen/Erfahrung zu dem Kompetenzbereich
Hohe Kompetenz bezüglich Wissen/Erfahrung zu dem Kompetenzbereich
Sehr hohe Kompetenz bezüglich Wissen/Erfahrung zu dem Kompetenzbereich
Kompetenzbereiche
Persönliche Kompetenzen
1
2
3
4
Personalführung
Personalführung
Teamverhalten
Personalführung Komp. 2
Kommunikation
Kommunikation
Konflikt- und Kritikfähigkeit
Konflikte erkennen und Lösungsstrategien entwickeln
Fähigkeit, Kommunikationsprobleme und Konflikte konstruktiv anzugehen und zu lösen
Fähigkeit, mit schwierigen Situationen umzugehen
Fähigkeit, Feedback zu geben und mit Feedback umzugehen
Fähigkeit, Konsens zu erreichen
Dialogfähigkeit
Fähigkeit, Dialog zu führen
Empathie und Einfühlungsvermögen
Kontaktfähigkeit
Offenheit gegenüber Unterschieden bezüglich Alter, Geschlecht, Religion, Behinderung und Nationalität
Diplomatisches Verhalten
Fähigkeit, Einfluss zu nehmen
Dialektik (Gesprächs- und Verhandlungsführung, Konferenzleitung)
Rhetorische Fähigkeiten
Verhandlungsfähigkeit
Begeisterung
Kunden faszinieren
Glaubwürdigkeit und Authentizität
Fähigkeit, glaubwürdig und authentisch zu handeln und zu wirken
Verbale und nonverbale Kommunikation
Sprachliche Ausdrucksfähigkeit
Adressatengerechte schriftliche und mündliche Kommunikation
Verständlichkeit und nachvollziehbarkeit
Präsentationsfähigkeit
Moderationsfähigkeit
Fähigkeit, Gespräche und Sitzungen zu leiten
Informationsmanagement
Informationsbeschaffung
Informationsverarbeitung
Informationsvermittlung
Didaktik
Vermittlung von Wisse
Andragogische und didaktische Fähigkeiten
Selbstmanagement / Führen der eigenen Person
Selbstmanagement / Führen der eigenen Person
Arbeitsmotivation und Engagement
Eigenverantwortung
Leistungsmotivation, Eigeninitiative, Dynamik und Einsatzbereitschaft
Gestaltungsmotivation
Work-Life-Balance
Selbstreflexion
Selbstwahrnehmung, Erkennen der eigenen Gefühle
Selbstkontrolle, Fähigkeit, eigene Emotionen konstruktiv einzuordnen
Selbstbewusstsein und Selbstvertrauen
Arbeitstechnik
Aufgabenplanung und -priorisierung, Zeitmanagement, Vorgehenssystematik
Systematische und disziplinierte Arbeitsmethode
Planung und Organisation des eigenen Arbeitsplatzes
Organisationsfähigkeit
Fähigkeit, mit Stress umzugehen, Belastbarkeit
Umgang mit Unvorhergesehenem
Umgang mit komplexen Situationen
Lernbereitschaft und Lernfähigkeit
Lernbereitschaft und Lernfähigkeit
Selbstkompetenzen
Auftreten, Wirkung, Ausstrahlung
Selbstvertrauen und Selbstbeherrschung
Emotionale Kreativität
Fähigkeit, sich in andere Personen hineinzuversetzen